Аналитический центр

V Форум специалистов дополнительного образования Свердловской области (30 ноября 2017 г.)

Уважаемые коллеги! 30 ноября 2017 года состоится V Форум специалистов дополнительного образования Свердловской области (далее –

Турыгина И.С. Развитие творческой одаренности обучающихся средствами хореографии

И.С. Турыгина, Педагог дополнительно образования МБУ ДО центра «Лик», г.Екатеринбург Развитие творческой одаренности обучающихся средствами хореографии

Расковалов Ю.А. Создание условий для развития познавательных способностей и эмоционально-волевой сферы обучающихся в процессе игры в шахматы

Ю.А. Расковалов, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДЮЦ «Контакт», г. Екатеринбург Создание условий для развития познавательных

Воронина Е.М. Разработка инструментария для эффективного мониторинга в системе дополнительного образования (из опыта работы)

Е.М. Воронина, педагог дополнительного образования МОУ ДО ПГО «ЦРТ им. Н. Е. Бобровой», г. Полевской Разработка

Томилова Т.С., Опарина Т.Ю. Нравственное воспитание обучающихся через ознакомление с народными традициями и обычаями русского народа

Т.С. Томилова, педагог дополнительного образования Т.Ю. Опарина, учитель ГКОУ СО “Березовская школа-интернат”, г. Березовский Нравственное воспитание

Бондарева Л.Е. Развитие детей с ограниченными возможностями здоровья средствами изо-терапии в учреждении дополнительного образования

Л.Е. Бондарева, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДЮЦ «Контакт», г. Екатеринбург Развитие детей с ограниченными возможностями

Чепракова В.В. Мониторинг качества освоения обучающимися дополнительной предпрофессиональной программы по учебному предмету в ДШИ

В.В. Чепракова, заместитель директора по учебно-методической работе МАУК ДО «ДМШ № 1 им. М.П. Фролова», г.

Беднова В.И. Методическое сопровождение деятельности по выявлению и развитию детской одаренности в МБУ ДО – центре «Лик»

В.И. Беднова, заведующая методическим отделом МБУ ДО – центр «Лик», г. Екатеринбург Методическое сопровождение деятельности по

Сентябрева Л.В. Краеведческая деятельность как средство экологического воспитания

Л.В. Сентябрева, педагог дополнительного образования МБУ ДО – центр «Лик», г. Екатеринбург Краеведческая деятельность как средство

Пинчук И.А. Проектная деятельность педагога и обучающегося как развитие мотивации творческой деятельности в детско-подростковом клубе

И.А. Пинчук, педагог-организатор МКУ ДО Байкаловский ДЮЦ «Созвездие» Проектная деятельность педагога и обучающегося как развитие мотивации

Гусева Т.В. Школьный Ералаш

Т.В. Гусева, учитель русского языка и литературы, руководитель кружка «Школьный Ералаш» МАОУ «СОШ № 6 имени Героя России

Аргучинская О.А., Карелина А.В. Современные подходы в коррекционно-развивающей работе с детьми ОВЗ из опыта работы МАОУ ДО “ЦОиПО”

О.А. Аргучинская, педагог дополнительного образования, А.В. Карелина, педагог дополнительного образования МАОУ ДО «ЦОиПО», п. Буланаш Современные

Ковальчук О.А. Мониторинг качества дополнительного образования (Образовательный процесс педагога)

О.А. Ковальчук, заместитель директора по УВР, МБОУДОД(П)Ц «Луч-П» г. Кургана Мониторинг качества дополнительного образования (Образовательный процесс

Полосова Л.Б. Проблемы включения ребёнка с ограниченными возможностями здоровья в образовательный процесс в условиях инклюзии

Л.Б. Полосова, кандидат психологических наук, директор Центра психологической поддержки «ПИК», г. Екатеринбург Проблемы включения ребёнка с ограниченными

Сушенцева Д.Б. Характерные особенности современного поколения: взгляд из практики (в контексте обучения в Детской музыкальной школе)

Д.Б. Сушенцева, канд. пед. наук, преподаватель МАУК ДО «Детская музыкальная школа № 1 им. М.П. Фролова»

Арцыбашева К.И. Траектория развития профессиональной компетентности педагога: опыт осмысления

К.И. Арцыбашева, педагог, педагог-организатор МБУ ДО «ЦПД», г. Екатеринбург Траектория развития профессиональной компетентности педагога: опыт осмысления

Мацова О.Е. Педагогические технологии развития двигательных способностей

О.Е. Мацова, инструктор-методист МБУ ДО «ДЮСШ», г. Норильск Педагогические технологии развития двигательных способностей На современном этапе

Сивкова М.В. Внедрение инновационных процессов в учреждении дополнительного образования посредством реализации программы развития

М.В. Сивкова, методист МБУ ДО – центр «Лик», г. Екатеринбург Внедрение инновационных процессов в учреждении дополнительного

Наборщикова Т.Е. Мониторинг образовательных результатов как элемент управления качеством образования в творческом объединении

Т.Е. Наборщикова, педагог дополнительного образования МКОУ ДО НГО «ДДТ «Радуга», г. Новая Ляля Мониторинг образовательных результатов

Шимаковская К.В. Профессиональное самоопределение обучающихся при реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Занимательная минералогия»

К.В. Шимаковская, педагог дополнительного образования МБОУ ДО СЮН НГО, г. Невьянск Профессиональное самоопределение обучающихся при реализации

Суслова О.А. Развитие мотивации детей к творчеству средствами театральной педагогики

О.А. Суслова педагог дополнительного образования МБУ ДО «Центр поддержки детства», г. Екатеринбург Развитие мотивации детей к творчеству

Вилисова А.А. Использование приемов мнемотехники на уроках музыки и в ходе внеурочной деятельности с детьми с нарушением интеллекта (умственной отсталостью)

А.А. Вилисова, учитель музыки, музыкальный руководитель. ГКОУ СО «Полевская школа-интернат» реализующая основные адаптированные общеобразовательные программы. г.

Юшкова Т.А. Развитие творческих и познавательных способностей обучающихся средствами театрального искусства

Т.А. Юшкова, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДЮЦ «Контакт», г.Екатеринбург Развитие творческих и познавательных способностей обучающихся

Красных А.О. Обучение ребенка со сниженной мотивацией

А.О. Красных, Педагог дополнительного образования МАУ ДО ДЮЦ «Ровесник», г. Красноуральск Обучение ребенка со сниженной мотивацией

Зырянова С.В., Суслова О.А. Формирования инженерного мышления учащихся посредством решения и создания логических игр

С.В. Зырянова, О.А. Суслова, педагоги дополнительного образования МБУ ДО «Центр поддержки детства» г. Екатеринбург Формирования инженерного

Смагина О.Н. Организация Дня рукоделия (из опыта работы)

О.Н. Смагина, педагог-организатор МКОУ ДО НГО «ДДТ «Радуга», г. Новая Ляля Организация Дня рукоделия (из опыта

Разинина И.Ф., Юрков В.А. Опыт использования оборудования мобильного автогородка при формировании у детей навыков безопасного поведения на дороге

И.Ф. Разинина, методист В.А. Юрков, заведующий отделом ТОГБОУ ДО «Центр развития творчества детей и юношества», г.Тамбов

Савиных С.И. Здоровьесберегающие технологии в дополнительном образовании

С.И. Савиных, педагог-организатор дополнительного образования МАОУ ДО ДЮЦ «Ровесник», г. Красноуральск Здоровьесберегающие технологии в дополнительном образовании

Долотина Н.В. Занятия в форме биологических экскурсий на природу как способ формирования мотивационных основ экологической деятельности

Н.В. Долотина, педагог дополнительного образования МБУДО СЮН Асбестовского городского округа Занятия в форме биологических экскурсий на

Конина Е.А. Об основных формах трансляции и обмена опытом по реализации инновационных образовательных проектов базовыми площадками ГАУДО СО «Дворец молодёжи»

Е.А. Конина, старший методист Ресурсного центра инновационных проектов и программ ГАУДО СО «Дворец молодёжи», г. Екатеринбург

Нарбутова Е.Н. Ситуация успеха как фактор стимулирования положительного отношения к уроку сольфеджио

Е.Н. Нарбутова, композитор, преподаватель музыкально-теоретических дисциплин МАУК ДО ДМШ № 1 имени М.П.Фролова, г. Екатеринбург Ситуация успеха

Колодий Т.А., Колодий Л.Я. Внутренняя мотивация как главный двигатель развития ребенка: методы, приемы, средства

Т.А. Колодий, Л.Я. Колодий, педагоги дополнительного образования ГБОУ «ДДЮТ», г. Архангельск Внутренняя мотивация как главный двигатель

Титова О.В. Построение индивидуально-личностного маршрута обучения с помощью модульного обучения

О.В. Титова  педагог дополнительного образования МБОУ ДО «Дом детского творчества», г. Усолье Построение индивидуально-личностного маршрута обучения

Подвозных Г.П. Социальное партнерство как механизм развития образовательной организации

Г.П. Подвозных, директор МБУ ДО – центр «Лик», г. Екатеринбург Социальное партнерство как механизм развития образовательной

Дружинина Н.И. Мониторинг как катализатор индивидуального развития учащихся и педагогов

Н.И. Дружинина, педагог дополнительного образования МАУ ДО ДЮЦ «Рифей» г. Перми Мониторинг как катализатор индивидуального развития

Смышляева А.В. Использование возможностей информационной сети Интернет в управлении качеством организации образовательного процесса в организации дополнительного образования детей на примере работы МАОУ ДО «ДДТ № 22»

А.В. Смышляева, заместитель директора по УР МАОУ ДО «ДДТ № 22», п.Буланаш Использование возможностей информационной сети

Шиляева Н.А. Использование электронных образовательных ресурсов в работе с детьми с нарушениями речи в условиях логопункта ДОУ

Н.А. Шиляева, учитель-логопед МАДОУ — детский сад № 208, г. Екатеринбург Использование электронных образовательных ресурсов в

Шабалина А.А. Создание безопасных условий при организации тактильной площадки на базе уголка живой природы СЮН

А.А. Шабалина, педагог дополнительного образования МБУДО «Станция юных натуралистов», г.Асбест Создание безопасных условий при организации тактильной

Багабанова Г.П., Волков А.Н. Профессиональное развитие педагога. Факторы роста. Риски.

Г.П. Багабанова,  старший методист, А.Н. Волков, директор МАУ ДО «ЦВР», г. Новоуральск Профессиональное развитие педагога. Факторы

Толстова С.Г. Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную среду через участие в спортивных праздниках

С.Г. Толстова, инструктор по физической культуре ГБУ СО «ЦППМСП «Ладо», г. Полевской Интеграция детей с ограниченными

Сафонова Н.Ю. Детско-юношеский центр «Планетарий» как учреждение дополнительного образования инновационного типа

Н.Ю. Сафонова, начальник отдела учебно-воспитательной работы МКУ ДО ДЮЦ «Планетарий», г.Новосибирск Детско-юношеский центр «Планетарий» как учреждение

Даутова Е.Л., Галкова Н.В. Воспитательное пространство образовательной организации, как условие позитивной социализации детей с ограниченными возможностями

Е.Л. Даутова, Н.В. Галкова, педагоги дополнительного образования МАУ ДО ДЮЦ «Ровесник», г. Красноуральск Воспитательное пространство образовательной

Умникова Е.В. Социальное проектирование как средство формирования социальной компетентности старшеклассников

Е.В. Умникова, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДЮЦ «Контакт», г. Екатеринбург Социальное проектирование как средство формирования

Гармотько С.С. Экологический театр как одна из форм экологического воспитания детей

С.С. Гармотько, педагог дополнительного образования, педагог – организатор МБ УДО Станция юных натуралистов, г. Асбест Экологический театр

Маланова К.О., Благинина Т.В., Чулкова О.А. Инновационные психолого-педагогические технологии коррекционно-развивающей помощи детям с ограниченными возможностями на примере работы мультстудии «Росинка»

К.О. Маланова, педагог-психолог Т.В. Благинина, заведующий организационно-методическим отделением О.А. Чулкова, методист ГАУ «ЦСПСиД «Росинка» г. Первоуральска», Свердловская

Горовая Е.А., Витюк О.И. Современные подходы в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детьми-инвалидами в условиях дополнительного образования

Е.А. Горовая, директор, О.И. Витюк, заместитель директора по УВР МАОУ ДО ЦДТ, г. Сургут Современные подходы

Сажина И.А. Применение ИКТ в обучении детей основам пожарной безопасности

И.А. Сажина, педагог-организатор МБУ ДО ГДДЮТ, г. Нижний Тагил Применение ИКТ в обучении детей основам пожарной

Артамонова К.В. Оценка эффективности развития навыка безопасного поведения у детей младшего школьного возраста посредством арт-терапии

К.В. Артамонова, педагог-психолог ГАУ «ЦСПСиД «Росинка» г. Первоуральска» Оценка эффективности развития навыка безопасного поведения у детей

Шогорова И.Ф. Патриотическое воспитание младших школьников в объединении технической направленности

И.Ф. Шогорова, педагог дополнительного образования МБУ ДО ДЮЦ «Контакт», г. Екатеринбург Патриотическое воспитание младших школьников в

Бабенкова А.И. Реализация потребностей ребёнка в личностном становлении и развитии через проектную деятельность

А.И. Бабенкова, педагог дополнительного образования МБУДО “Станция юных натуралистов”, г. Асбест Реализация потребностей ребёнка в личностном

Федотова М.С., Залазаева Е.Н. Взаимопроникающая интеграция содержания и технологий основного и дополнительного как условие достижения нового качества образования

М.С. Федотова,  педагог дополнительного образования,  Е.Н. Залазаева, учитель русского языка и литературы МАОУ «СОШ № 45»,

Сальникова И.В. Формирование ценности здоровья у младших школьников посредством организации  работы по пропаганде ЗОЖ через  реализацию дополнительной общеобразовательной программы “Азбука здоровья”

И.В. Сальникова, педагог дополнительного образования МАОУ ДО «ДДТ № 22», п. Буланаш Формирование ценности здоровья у

Еловикова О.В. Дополнительное образование: использование здоровьесберегающих технологий в изучении ПДД

О.В. Еловикова, педагог- организатор МАУ ДО ДЮЦ «Ровесник», г. Красноуральск Дополнительное образование: использование здоровьесберегающих технологий в

Мальцева И.Я., Тангамян О.И. Роль декоративно-прикладного искусства в формировании социально-экономических качеств у обучающихся 9 классов

И.Я. Мальцева, педагог дополнительного образования, учитель «МХК», «Искусство» О.И. Тангамян, педагог дополнительного образования МАОУ «СОШ №3»,

Дягилева А.В., Новикова С.В. Интеграция общего и дополнительного образования в контексте внедрения ФГОС на базе МКУ ДО Байкаловский ДЮЦ “Созвездие”

А.В Дягилева, С.В. Новикова, педагоги дополнительного образования МКУ ДО Байкаловский детско-юношеский центр “Созвездие” Интеграция общего и

Дерябина П.А. Социализация детей с нарушением поведения и общения средствами дополнительного образования

П.А. Дерябина, педагог дополнительного образования МБУ ДО – центр «Лик», г. Екатеринбург Социализация детей с нарушением

Волегова Т.С. Возможности экранного искусства в личностном развитии современного ребенка (из опыта работы)

Т.С. Волегова, педагог дополнительного образования МАУ ДО ЦВР «Факел», пос. Баранчинский Возможности экранного искусства в личностном

Сатылаева С.И. Творческий проект как форма итоговой аттестации по «Музыкальной литературе» в ДШИ

С.И. Сатылаева, Преподаватель МАУК ДО «Музыкальная школа №1 имени М.П. Фролова», г. Екатеринбург Творческий проект как форма

Канашин А.В. Информационные технологии в практике педагога-организатора

А.В. Канашин, педагог-организатор МБУ ДО ДЮЦ «Контакт», г. Екатеринбург Информационные технологии в практике педагога-организатора Характерной чертой

Виндекер Г.Ю. Адаптация и социализация детей с ОВЗ посредством проведения досуговых мероприятий

Г.Ю. Виндекер, педагог -организатор Темерева Татьяна Владимировна, педагог -организатор МБУ ДО ПГО “ЦРТ им. Н.Е. Бобровой”

Шерлиева Л.М. Создание электронных образовательных ресурсов для поддержки инициативы и формирования познавательных интересов детей дошкольного возраста в различных видах деятельности

Л.М. Шерлиева, воспитатель МАДОУ – детский сад № 208, г. Екатеринбург Создание электронных образовательных ресурсов для

Орлов И.О. Опыт введения программы олимпиадной подготовки по астрономии в Новосибирском планетарии

И.О. Орлов, заместитель директора по научно-методической работе МКУ ДО “ДЮЦ «Планетарий»”, г. Новосибирск Опыт введения программы

Кузьминых О.А. Использование воспитательных ресурсов музея образовательного учреждения в духовно-нравственном развитии обучающихся

О.А. Кузьминых, педагог-организатор МБУ ДО – центр «Лик», г. Екатеринбург Использование воспитательных ресурсов музея образовательного учреждения

Панкова Е.В. Проект как эффективный способ раскрытия и становления личностных качеств ребёнка в процессе тесного содружества с семьёй

Е.В. Панкова, воспитатель МАДОУ – детский сад № 47, г. Екатеринбург Проект как эффективный способ раскрытия и

Жайкбаева К.К. От классики до модерна

К.К. Жайкбаева, педагог дополнительного образования МБУ ДО – Центр «Лик», г. Екатеринбург От классики до модерна

Асанова Е.Ф. Опыт работы социального педагога Дома детского творчества по социализации детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

Е.Ф. Асанова  социальный педагог МБОУ ДО «Дом детского творчества» г. Усолье Опыт работы социального педагога Дома детского

Вакушина А.Ю. Условия организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ, посредством здоровьесберегающих технологий

А.Ю. Вакушина, инструктор по физической культуре МАДОУ – детский сад № 208, г. Екатеринбург Условия организации

Вакуленко М.Н., Костромина О.А. Разнообразие форм образовательной  деятельности как непрерывность профессионального развития педагогических работников

М.Н. Вакуленко, директор, О.А. Костромина, заместитель директора, ГКОУ СО «Нижнетагильская вечерняя школа № 1» г Нижний

Боброва Е.А. Методика выполнения творческих проектов на занятиях декоративно-прикладного творчества

Е.А. Боброва, педагог дополнительного образования МБУ ДО Центр «Лик», г. Екатеринбург Методика выполнения творческих проектов на

Ершова А.А. Создание условий для формирования чувства патриотизма и гражданской ответственности подрастающего поколения в рамках реализации проекта «Солдаты той войны»

А.А. Ершова, педагог дополнительного образования МУ ДОД Аргаяшский ЦДТ, с. Аргаяш Создание условий для формирования чувства

Мальцева И.Я., Донт Г.Н. Проблема создания художественного образа при исполнении музыкального произведения у обучающегося пианиста

И.Я. Мальцева, педагог дополнительного образования МАОУ «СОШ №3», г. Горнозаводск Г.Н. Донт, директор, преподаватель фортепиано МБУ

Нестерова Н.П. Совершенствование педагогического мастерства на творческом уровне (мои педагогические аксиомы)

Н.П. Нестерова, педагог дополнительного образования МБУДО «Станция юных натуралистов», г. Асбест Совершенствование педагогического мастерства на творческом

Борисова Н.С. Цвет в физическом воспитании дошкольников: перспективы, возможности, решения

Н.С. Борисова, инструктор по физической культуре МБДОУ – детский сад № 341, г. Екатеринбург Цвет в

Янчевская Е.С. Использование игровых методов обучения на занятиях у дошкольников, как средство создания ситуации успеха для обучающихся

Е.С. Янчевская педагог дополнительного образования МАОУ ДО МО г. Ирбит «Центр детского творчества» Использование игровых методов

Калимуллина Л.Д. Опыт преподавания по классу гитары в детской школе искусств

Л.Д. Калимуллина, преподаватель МАУК ДО «ДМШ № 1 им. М.П. Фролова» г. Екатеринбург Опыт преподавания по

Орлов И.О., Стрежнева А.О. Организационно-деятельностные игры в естественнонаучном образовании: опыт внедрения и перспективы

И.О. Орлов,  заместитель директора по научно-методической работе МКУ ДО “ДЮЦ «Планетарий»”, г. Новосибирск А.О. Стрежнева, студент

Худорожкова С.С., Макурина Т.А. Топ-топ, или от простого к сложному

С.С. Худорожкова, педагог дополнительного образования Т.А. Макурина, педагог дополнительного образования МАОУ  ДО МО «Центр детского творчества»,

Морозова С.Е. Профессиональное самоопределение личности в условиях школы искусств

С.Е. Морозова, преподаватель МКУ ДО «Талицкая ДШИ», г. Талица Профессиональное самоопределение личности в условиях школы искусств

Еганова И.Н. Проектная деятельность как инновационный метод работы с детьми

И.Н. Еганова, Педагог -организатор МБУ ДО ПГО «ЦРТ им. Н.Е. Бобровой» г. Полевской Проектная деятельность как

Волкова И.Г. Табличные формы для проведения мониторинга деятельности учащихся МБУ ДО «ДЮСШ»

И.Г. Волкова, инструктор-методист МБУ ДО «ДЮСШ», г. Норильск Табличные формы для проведения мониторинга деятельности учащихся МБУ

Лекция Д.А. Леонтьева «Мотивация и ее развитие в процессе взросления»

ГАУДО СО «Дворец молодежи» приглашает специалистов сферы образования на лекцию доктора психологических наук, профессора факультета психологии

семинар–практикум «Проектирование рабочей программы для обучающихся с ОВЗ» (19 июня 2017г.)

Психолого-педагогический отдел Информационно-методического центра ГАУДО СО «Дворец молодёжи» 19 июня 2017 года проводит семинар–практикум «Проектирование рабочей

семинар–практикум «Проектирование адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с ОВЗ» (15 июня 2017г.)

Психолого-педагогический отдел Информационно-методического центра ГАУДО СО «Дворец молодёжи» 15 июня 2017 года проводит семинар–практикум «Проектирование адаптированной

Семинар-практикум «Технологии представления результатов образовательной деятельности педагогических работников» (18 апреля 2017 г.)

Информационно-методический центр ГАУДО СО «Дворец молодежи» 18 апреля 2017г. проводит семинар-практикум «Технологии представления результатов образовательной деятельности

25 апреля 2017 года семинар–практикум «Организационно-содержательные аспекты деятельности психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации»

Психолого-педагогический отдел информационно-методического центра ГАУДО СО «Дворец молодёжи» 25 апреля 2017 года проводит семинар–практикум «Организационно-содержательные аспекты

Изменения в настройках сайта – Решение проблемы с сертификатом в Chrome

Разрешены проблемы с сертификатом в браузере Хром – из-за чего было осложнено использование сайта. Система защиты

Семинар-тренинг «Управление качеством в образовательной организации дополнительного образования. Практические аспекты» (21-22 марта 2017 г.)

Уважаемые коллеги, Информационно-методический центр ГАУДО СО «Дворец молодёжи» приглашает руководителей и специалистов образовательных организаций дополнительного образования

Обучающий семинар «Правовые аспекты управления организациями сферы образования» (24 марта 2017 г.)

Уважаемые коллеги, Информационно-методический центр ГАУДО СО «Дворец молодёжи» приглашает руководителей и специалистов образовательных организаций г. Екатеринбурга

Мастер-класс «Возможности художественных материалов в развитии мышления, памяти, воображения ребенка (работа с шерстью в сухой технике)»

Семинар-практикум «Организационно-содержательные аспекты деятельности психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации», 31 января 2017 года

Уважаемые коллеги! Психолого-педагогический отдел ГАУДО СО «Дворец молодёжи» 31 января 2017 года проводит семинар–практикум «Организационно-содержательные аспекты

Семинар-практикум «Использование элементов арт-терапевтических технологий в работе с детьми с ОВЗ», 27 января 2017 года

Уважаемые коллеги! Психолого-педагогический отдел ГАУДО СО «Дворец молодёжи» 27 января 2017 года проводит ознакомительный семинар–практикум «Использование

Сбой в базе данных

Успешно устранён сбой в базе данных.

Информация о СУБД “Контингент 2.0”

Краткая справка о СУБД “Контингент 2.0” здесь.

О включении в проект по стандартизации условий в дополнительном образовании

Станция юных техников № 2, 622052 г.Нижний Тагил, ул.Зари,6, официально включена в проект Разработка и внедрение регионального

Исследование потребностей в дополнительном образовании

ГАУДО СО «Дворец молодёжи» проводит исследование потребностей населения Свердловской области в дополнительных образовательных услугах. Дополнительное образование

Письмо Рособрнадзора от 25.11.2015 N 10-678 <Об организации проведения итогового сочинения (изложения) в 2015 - 2016 учебном году. Текст

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УПРАВЛЕНИЕ

Информация Минздрава России от 21.03.2016 О проведении обязательного медицинского освидетельствования водителей транспортных средств. Текст

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИНФОРМАЦИЯ от 21 марта 2016 года С 26 марта 2016 года вступает

Приказ Минкультуры России от 17.12.2015 N 3119 “Об утверждении Порядка бесплатного посещения музеев лицами, не достигшими восемнадцати лет, а также обучающимися по основным профессиональным образовательным программам” Зарегистрировано в Минюсте России 21.03.2016 N 41472. Текст

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 17 декабря 2015 г. N 3119 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА БЕСПЛАТНОГО

Письмо Рособрнадзора от 11.03.2016 N 02-101 “О сроках хранения материалов государственной итоговой аттестации”. Текст

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПИСЬМО от

Подготовлен сборник по материалам первого круглого стола по стандартизации

Дополнительная информация здесь